大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于不够创新思维的问题，于是小编就整理了5个相关介绍不够创新思维的解答，让我们一起看看吧。
- 不思进取，没有创新意识的主要原因及整改措施？
- 我没有逻辑思维是什么原因？你怎么看？
- 业务不精整改措施？
- 有的人认为创新很重要，却不愿意创新，这是为什么？什么心理？
- 创造力和想象力不断减退，创新性的想法越来越少，没有了灵感应该怎么办？
不思进取，没有创新意识的主要原因及整改措施？
学习不够深入、进取心不强、创新意识不足整改
一、 存在的问题和不足
(一) 政治理论学习 不够， 理论水平不高。 学习 不够积极主动， 刻苦钻研精神不强。 一是缺乏“挤” 劲和“韧” 劲。总感到工作忙忙碌碌, 没能静下心来潜心学习 。 即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志， 浏览一些书籍， 但也往往是蜻蜓点水， 真正掌握的理论和业务知识不够全面、 系统， 在学习上需要进一步加强; 二是理论联系实际不够， 还不能很好地用理论去指导实际工作。 另外， 在学习过程中， 世界观、 人生观和价值观的对照改造还不深刻。
(二) 创新意识不强， 工作方法简单。 工作思路不宽、 不活， 很多时候还是循规蹈矩， 只安于表面， 以往的经验就是对的， 就是正确的， 认为把自 己份内的事情做好就可以了 ，缺乏创新意识， 不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
我没有逻辑思维是什么原因？你怎么看？
很高兴回答你的这个提问，今天是我的第三个回答
首先，没有逻辑思维有很多原因
最主要的原因一定是没有思考，凡事没有思考就不会有逻辑可言，说话或者做事之前首先要进行的就是思考，这件事在经过你的思考后再来回答，长此以往来完善你的逻辑性。
其次，逻辑学没有得到应有的重视
像提问者说的那样，逻辑学在中国没有得到足够的重视，这是有原因的，因为逻辑学从古代开始就一直被帝王打压（具体原因如感兴趣可自行百度查看），导致后续根本就没有延伸性可言，有的学校虽开设了逻辑学，但是学生们觉得枯燥，难以“下咽”。
一个人有没有广阔的发展空间，不是单单只看你的个人能力，也要看你这个人做事严不严谨，有没有逻辑思考的能力，你的逻辑性好，你的创新思维就好，在人类文明的发展中，通过逻辑推理产生的重大成就真的是不胜枚举，所以一个国家不重视逻辑学，他的教育制度是失败的。
才疏学浅不敢多讲，我怕被封，所以就这么多，希望对你有所帮助。
我很早以前也有你这种困惑，经常觉得很多问题似是而非，你是不是觉得同样的问题，两个截然相反的答案都觉得有道理？要解决逻辑思维问题就要先从认识论和方法论上有认识和提高才能解决逻辑思维问题。
一般情况下，个体对知识所持的观点首先是二元主义的，其特征是对世界持一种二元主义的、绝对的、非此即彼的观念。然后发展到多元主义，开始承认观点多样性和不确定性，认为每个人都有自己的正确观点。 从多元主义发展到相对主义，其认知方面的特征是承认有些观点比另一些观点更好。最高的阶段是相对主义的契约阶段，个体在分析事物时，具有自己的立场和观点，他们既能坚持约定俗成的立场，又能灵活做出调整。
人类认知有3种基本过程：
(1)问题解决。***用启发式、手段-目的分析和***过程法。
(2)模式识别能力。人要建立事物的模式，就必须认识各元素之间的关系。如等同关系、连续关系等。根据元素之间的关系，就可构成模式。
提高自己的认知水平，在结合方***学习一些必要的逻辑学就能提高逻辑思维水平。
近代方***的奠基人是英国哲学家培根。他推崇科学，反对遏制科学的宗教神学和经院哲学。培根在《新工具论》中，总结了科学实验的经验，提出了新的认识方法即经验归纳法。
这里要注意归纳法是或然性的，经验里的一些条件总会被新出现的条件打破。例如历史的归纳只能普遍适用而不能全部适用。
归纳法是个别到一般的认识方法。
这是天生的。其实有80%的人天生没有逻辑思维能力，但可以通过后天学习数学来形成和培养逻辑思维能力。所以知道了吧数学是培养逻辑思维能力的学科，而不是计算能力。培养计算能力的学科叫算术。
逻辑是外来语。研究的内容，就是因果关系。一个原因与一个结果，构成一个因果关系。这个关系可能正确，也可能错误。逻辑学不直接判断其真***。而是根据已知的其他真***因果关系来判断其真***。其他关系的真***。可以是实验结果，也可以是自己信仰生成的公理。
当两个人引用的公理不同时，就出现公说公有理，婆说婆有理现象。双方都会说对方没有逻辑思维。
以上是个人看法，仅供参考。
业务不精整改措施？
一、存在的问题和不足
1、系统知识学习有待进一步加强。不能较好处理学与干的关系，总感觉事务繁杂，难以抽出充足的时间来进行全面系统的学习。学习图简单，重应付，对各种新原理、新理论和新知识了解不透、学习不精、掌握不深，不能游刃有余运用到实际工作中来。
2、工作方法艺术有待进一步创新。办公室工作是一门精深的学问，只有不断探索，不断提高领导艺术和工作水平，才能适应新形势发展的需要。在处理某些问题的时候，总感觉到方法不够多，视野不够宽，思维不够活，工作艺术和工作水平需要不断提高。
3、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向有丰富经验的同志请教，同时也要注意这方面的[_a***_]。
4、工作上胆子不够大，有瞻前顾后思想，惟恐事情做得不到位。而实际上思想包袱越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆细致地开展工作。
二、整改措施
2、、与时俱进，创新工作方法。善于与时俱进，大胆创新，放开视野，开阔思维，不断创新工作方法，提升工作思路，创造性开展工作。
有的人认为创新很重要，却不愿意创新，这是为什么？什么心理？
很高兴回答你的问题。“认为”是思想意识，当然创新很重要，谁都这么认为，就象赚钱很重要，大家都这么认为一样。但要自己去创新，是行为方面，要比意识到难得多。因为创新太难，所以人们不想去创新，或者说创不了新。创新是要打破原有的思维模式，创造新的、以前没有的事物、方法、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。是一个从无到有的过程，很难办到，需要有敏锐的洞察力，很强的思维力，还要付出艰辛努力，有一些灵感或机遇才能做到的，所以一般人都不去创新。
视频加载中...所谓创新，就是创造新事物开启新潮流。
大家都知道创新的重要性，但是创新不是吃饭喝水这么简单，对于个人来讲，创新需要极强的个人能力和勇气，你要精准把握事态的发展趋势，然后提前着手进入。对于行业来讲，创新意味着对旧秩序旧利益的挑战，也意味着创新需要有新的投入，并且这种创新所带来的收益并非是直观可见的，而是存在极大风险的。
我们今天所见到的各类普通事物，在几年前十几年前甚至几十年前，那都是需要极大的勇气来尝试的。我们不能以上帝视角来审视这个世界，我们应该以探索者的姿态来敬畏这个世界。
创造力和想象力不断减退，创新性的想法越来越少，没有了灵感应该怎么办？
愚见认为:
文言的发展离不历史，历史离不开创新，创新会遭到陈旧文学者的反对，那怎办才好呢？
唯一途径只有走自己的路，让新思想新观念充实新韵学者，随着时过境迁也会觉得耳目一新。
陈词滥调就是固步自封。
不前进就倒退。
这怨谁？
高知、学者、流派、政客？
想说的太多？
暂沉默吧！
班门弄斧
也许：
多走走，去相关的地方走走；
多看看，去相关的地方看看；
多问问，去相关的地方问问；
多聚聚，和一群相关行业天马行空的聊聊
最后再静静，其实灵感来自生活，创新超越于现实生活
比如你是画画的，可以去做木工的看看他们制作的家具的样子；可以去做玉器的地方多聊聊为什么你们大多制成珠子和佛；可以去偏远的乡镇去逛逛他们认为的美景……
认知框架来回答这个问题。
TRIZ【发明问题解决理论的缔造者】阿奇舒勒曾说，大意是这样的，你可以用100年等待灵感的降临，也可以花15分钟通过TRIZ来快速的产生想法。
创造力、想象力、灵感我们大多把它们视作天赋【先天】。
创造力、想象力、灵感如果说也是可以学习的【后天学习】，一定会遭遇到很多人拍砖。
阿奇舒勒发明了TRIZ[发明问题解决理论】，TRIZ是用来发明的。因此TRIZ是发明中的发明。可以说是20世纪最大的发明，TRIZ是发明方法的发明。
TRIZ的出现，使人们摆脱了仅仅使用很难被驾驭的比较抽象的【比如想象力、创造力、直觉、灵感】来进行产生创新性的想法。
人们可以使用技法、方法、发明算法的程序、发明的理论来引导自己产生创新性的想法，TRIZ把不可说的【想象力、创造力、直觉、灵感】变成了可说的。而且还变成了一些可操作的技法、方法、程序、理论。这对创新来说，起码是在方法上进行了颠覆。
看图：
各位老师：我的文化和认知水平都有限，这点拙见不要见笑。…………刻意的创造和想像是件很难的事情。而灵感则隐藏在大众普通的生活当中，等待去发现和认知。不是缺少创造力和灵感了，是有时它被一些特定的规则局限了，同时又让你忽视了一些普通、简单、更加真实事物的存在。
到此，以上就是小编对于不够创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于不够创新思维的5点解答对大家有用。
