大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维求异的问题，于是小编就整理了3个相关介绍创新思维求异的解答，让我们一起看看吧。
求异思维的例子？
异思维是一种超越传统思维模式的思维方式，它能够帮助我们从新的角度看待问题，寻找创造性的解决方案。以下是几个异思维的例子：
1. 将不同的事物组合在一起。例如，你可以想象一只猫和一只狗一起搭配成一只"狗猫"，从而产生新颖的想法。
2. 联想远距离和现代科技的结合。例如，如果你想在餐厅里点餐，但不想用菜单，你可以利用手机扫描二维码点菜。
3. 完全反转思考方式。例如，如果你是一名企业家，你可以思考如何让你的公司破产，以便发现在经营过程中可能会产生的问题。
4. 通过尝试与重复来寻找新想法。例如，你可以不断重复相同的任务，然后观察每次尝试时发生了什么，并记录下来，以生成新的想法。
创新思维的训练方法？
1.用“求异”的思维去看待和思考事物
也就是，在我们的学习工作和生活中，多去有意识地关注客观事物的不同性与特殊性。不拘泥于常规，不轻信权威，以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象。
2.有意识从常规思维的反方向去思考问题
如果把传统观念、常规经验、权威言论当作金科玉律，常常会阻碍我们创新思维活动的展开。因此，面对新的问题或长期解决不了的问题，不要习惯于沿着前辈或自己长久形成的、固有的思路去思考问题，而应从相反的方向寻找解决问题的办法。
培养创造性思维的方法？
培养创造性思维需要激发人的好奇心和求知欲、培养发散思维和聚合思维、培养直觉思维和逻辑思维。
1、激发人的好奇心和求知欲。
这是培养创造性思维能力的主要环节。激发好奇心和求知欲是培养创新意识、提高创造思维能力和掌握创造方法与策略的推动力。实验研究表明，一个好奇心强、求知欲旺盛的人，往往勤奋自信，善于钻研，勇于创新。
2、培养发散思维和聚合思维。
这是发展创造性思维能力的重要方面。在人的创造活动中，既要重视聚合思维的培养，更要重视发散思维的培养。具有良好发散思维的人，一般对新事物都很敏感，而且具有回避老一套解决问题的强烈愿望。所以应重视对学生发散思维的培养。
3、培养直觉思维和逻辑思维。
这是培养创造性思维不可缺少的环节。所谓直觉思维，是指未经逐步分析而迅速地对解决问题的途径和答案做出合理反映的思维。
创造性的培养也包含三个方面：
1.创设有利于创造性产生的环境，包括：(1)创设宽松的心里环境(2)给学生留有充分选择的余地(3)改革考试制度与考试内容。只有给学生一个良好的适宜的环境，让学生感受到心理安全和心里自由，给学生提问的权利和机会，让学生思考，鼓励学生“异想天开”，才能促使学生创造性的生成。
2.注重创造性个性的塑造，包括：(1)保护好奇心(2)解除个体对答错问题的恐惧心理(3)鼓励独立性与创新思维，(4)重视非逻辑思维(5)给学生提供具有创造性的榜样。通过培养学生，塑造个性，让学生敢想敢问，同时通过榜样和环境潜移默化的影响学生。
3.开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练，包括：(1)发散思维训练(2)推测与***设训练(3)自我设计训练(4)头脑风暴训练。学生的能力需要后天培养和发展，所以学校和教师通过积极开设培养创造性的课程，专门进行有针对性的训练，保障学生创造性思维的发展。
到此，以上就是小编对于创新思维求异的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维求异的3点解答对大家有用。
