大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维 物理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍创新思维 物理的解答，让我们一起看看吧。
学好物理需要什么思维？
高中物理作为一门基础学科，需要学生具备纯粹的物理思维，即对物理概念和现象的准确把握能力。
同时，物理问题需要运用逻辑思维，通过合理推断和分析，解决实际问题。
因此，培养逻辑思维和物理思维能够使学生更好地理解和掌握物理知识。
为了培养逻辑思维和物理思维，学生需要多做物理题，逐渐形成思考物理问题的能力，并注重对基础概念的理解和掌握。
此外，学生还可以阅读物理类相关书籍或视频资料，提高自己对物理原理的认识。
1. 探索思维：物理是一门实验科学，培养好奇心和主动探索的精神是学好物理的重要思维。要不断提出问题、寻找规律、进行实验观察和推理推断，从中积累经验和知识。
2. 模型思维：物理世界往往复杂而抽象，将其抽象为数学模型是物理研究和解决问题的关键。要能够理解和运用物理模型，从实际问题中提取关键信息，建立合适的模型，对其进行分析和推演，得到定量结果。
3. 系统思维：物理涉及的知识往往有相互联系和相互影响，需要将其组织成一个完整的系统，并能够从整体的角度来理解和分析问题。要了解物理概念之间的关系和物理原理的内在逻辑。
4. 抽象思维：物理研究中经常使用抽象概念、符号表示和数学推导等方式，要培养抽象思维能力，能够将具体的物理现象和问题抽象为数学形式，通过符号和数学工具进行分析和解决。
创造性思维有哪些特点？有哪些培养方法？
物理新视野，就理工男的视角，谈点科技界的创新思维，大致三个方面，思维特点与训练要点 兼而有之。
其一，对原有的科学综述、科学实验、原理、法则，有足够的阅历、基本功、逻辑关联、深度解读，这叫继承，是科学发展的前提条件。
例如：①关于电子理论与技术的文献综述与前沿动态，②对基本粒子参数操作的基本功，③对惯性、混沌、熵增加、最小作用量等原理的融会贯通。④对场、波、震源、激元之间的逻辑关联。⑤对电子、质子、光子与引力子等概念的深度解读。
其二，对现有科学理论的自洽性、可靠性、可用性、可操作性，有足够清醒的认知与评估。这是科学理论创新的重要素材与契机。
例如：①爱氏相对论能否作为科学原理，②测不准公式是数学技巧还是物理原理。③物质波公式λd=h/p用于电子波长的物理机制是什么？
其三，对量变vs质变、现象vs本质、结构vs功能、信息vs介质、投影vs迭代、歪打vs正着...之类的辩证逻辑，有高度直觉与机动灵活的技术敏感。尤其是，用“超精细结构”实现“超常规功能”。
例如：①用激光制冷效应实现高温超导超流，②用超薄真空谐振腔生产电磁波，③用纳米计算机实现高精尖医疗诊断，④用超精细穿刺实现超微创治疗，⑤用超微型卫星实现全天候军情侦察，⑥用超薄碳纤维管制作超导超轻超节能的机械或能源装备。
在科学技术日益发展竞争越发激烈的信息大爆炸时代，我希望，中国的理工男必须保持高亢的求知兴奋态，时刻关注科学技术的前沿动态，突破不切实际与不合时宜的“权威理论”，攻坚克难，建设一整套具有中国特色的科学理论体系与技术创新格局。
物理新视野，旨在建设性新思维，共同切磋物理/逻辑/双语的疑难问题。
到此，以上就是小编对于创新思维 物理的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维 物理的2点解答对大家有用。
