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创新思维 故事,创新思维故事

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于创新思维 故事问题,于是小编就整理了4个相关介绍创新思维 故事的解答,让我们一起看看吧。

  1. 曹冲称象司马光砸缸的故事说明了创造性思维的什么?
  2. 幼年司马光思维创新,砸缸救人,成年后为何成了保守派?
  3. 创新让生活更美好的事例?
  4. 如何培养创新思维能力?

曹冲称象司马光砸缸的故事说明了创造性思维什么

三国时期,外邦晋献来一头大象,曹操和他的众多智囊都找不到称出大象重量的方法,唯有小孩曹冲找到,把象装在船上,然后标出水淹到的位置,把象牵下船,给船装石头,当水到相应位置时,称出石头重量就是大象重量,这就是曹冲称象的故事。司马光小时候和一群小伙伴玩耍时,有个小孩掉进水缸,这时没大人,其他小孩又探不着掉进缸里的小孩,无法救,最后司马光拿石头砸开水缸,救了那小孩。这两个故事说明,处理事情和解决问题,有时按常规解决不了,就必须另寻出路,打破常规,才能解决问题,达到目的。

“曹冲称象”和“司马光砸缸”的故事中体现了创造性思维的作用,创造性思维的基本要求和特征是以事实和规律为基础进行创新思考;以科学理论为指导,面对实际,敢于提出新问题、解决新问题

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图片来源网络,侵删)

“司马光砸缸”体现了发散思维的独创性特点。发散思维的三个主要特征是流畅性、变通性和独创性。流畅性代表的是思路通达的程度,变通性代表的是思维灵活,能随机应变,独创性表示想法不同寻常,新奇独特。

司马光砸缸的故事表现出了司马光沉着冷静、果断、勇敢的品格。

幼年司马光思维创新,砸缸救人,成年后为何成了保守派?

人的智力和他所坚守的政治立场没有关系。保守或者激进是人行事的风格,至于这个事情对国家和所在政治集团的影响,当时是无法看出来的。要从一个大的历史时间和后续造成的一系列影响来判断

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司马光砸缸的故事广为流传,说明小的时候他是聪明的。出身好,聪慧,读书好。当然仕途就顺畅。当时北宋土地兼并严重。出身于上层的司马光和出身下层的王安石对待问题的严重性和迫切性有不同看法的。司马光认为轻微改良就可以解决问题。而王安石认为王朝有倾覆的危险,所以沉菏猛药才能解决问题。当时北宋士大夫阶层用户几乎都和司马光一致的。

而王安石就孤独多了,只有皇帝支持。和商鞅变法不同的是。皇帝也死的早。所以变法失败。变法失败后王安石被称为“拗相公”,北宋王朝也失去了挽救的机会。当时大部分士大夫文人是站在司马光这边的。

看起来是王安石的失败,司马光的顺利。其实是理学的顺利和法家的没落。理学造就了一帮夸夸其谈的腐儒。和平年间就把持国家神器,胡作非为。战争失败就投江投河,一帮废物。从此中华民族一路下行历经两次异族入侵征服。终于被西方的枪炮敲醒,一败涂地。虽然后面还有一个张居正变法。可是整个社会风气已变,那雄唐强汉的气质渐行渐远。

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首先,幼年经历对成年性格有一定影响,但无决定关系。

其次,幼年时的司马光砸缸,能说明其幼年天资聪颖,反应快,与政治上保守与否无必然关系。

最后,王安石的诸多改革措施在实施过程中的确操之过急,引起诸多问题,莫说是保守派,朝中许多大臣也对改革持怀疑态度,司马光在此过程中成为保守派不足为奇。

创新让生活更美好的事例

创新让生活更美好

我的祖国是一个有着悠久历史的国家,民间传统工艺品非常多,有布老虎、剪纸、皮影戏、刻葫芦……其中我最喜欢还是那多姿多彩、形态各异的捏面人了。然而,随着现代社会的发展,这项传统工艺正濒临失传。所幸的是,一些有心的科学家们经过技术改良,使捏面人技术得到了创新,使它们重焕生命力。

如何培养创新思维能力

要培养创新思维的话,就我所掌握的知识而言,我认为要让自身时刻跟随时代潮流,不放松对新事物的观察。只有先掌握了这些,才能培养创新思维。创造性思维具有新颖性,它贵在创新,或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上,具有着前无古人的独到之处,在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破,从而具有一定范围内的首创性、开拓性。要打破传统思维的惯性,只有在我们的工作实践不断训练,常见的创新思维训练方法有这么几种:

1、一日一设想。每一份职业都还有很大的改善空间,尽管很多职业表面上看,已经很成熟了,似乎没有改善的空间了,其实,你只要用心观察和认真思考,它仍然有许多不完善的地方,最主要的是要以问题为导向,以目标为导向,或者把以问题为导向和以目标为导向相结合。尽量坚持每天一个设想,三周以后创新思维的习惯就能初步养成。

2、想象截留法,想象包括了梦想联想、幻想等等,想象力是一切创造的原动力,有时候,一个好想法在我们大脑中转瞬即逝,我们应该马上拿起笔把它记下来,然后再去评估它的价值,长期以往,定有回响。

3、角色互换法,就是站在对方立场上去思考的一种方法,为什么我们常常被小说电视剧的故事情节及主人公的行为所感动呢?是因为我们无意中把自己放进了故事中,把自己***想为主人公了。如果你是销售员,请你***想一下如果自己是顾客,会有什么需求,如果你是老师,你可以把自己当成学生,想象一下自己渴望老师做些什么。以上就是培养创新思维的方法,有了创新思维之后,也要努力实践,让知行合一,才能激发出更好的灵感

到此,以上就是小编对于创新思维 故事的问题就介绍到这了,希望介绍关于创新思维 故事的4点解答对大家有用。

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