大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维创新案例的问题，于是小编就整理了4个相关介绍创新思维创新案例的解答，让我们一起看看吧。
类比创新经典例子？
如《察今》里就有“荆人涉雍”、“刻舟求剑”、“投婴于江”这三个客体事例,每一个客体事例后面都有一段比较类推的文字,起着反复论证反复强调的作用,从而形象地揭露了“今世之主”一成不变地“法先王之法”的荒谬。 1、客体事例的来源,可以是生活中的真实事例,也可以是***设的事例;可以是一个包含科学.
有没有什么展现传统文化创新的例子？
展现传统文化创新的例子很多很多，如：婚姻文化：现代将近有一半的男女结婚，‘’崇洋***‘’，男性西装革履，女性穿着洁白的婚纱，在教堂或酒店、或家里举行婚礼。服饰文化：现在男女穿衣几乎全部‘’改头换面‘’。建筑文化：现代民居（包括官方）几乎都是新型款式的‘’洋房‘’建设风格、风韵、风情，只有一部分少数民族，还保持传统的民居建筑风格、风情。交通、运输、通信、货币流通…………各种工业、商业模式等太多、很多…………
很多综艺节目就是在展现传统文化的创新，如《经典咏流传》《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》等节目，都成为收视率居高不下的爆款，相信大家都不会陌生。
经典一直都活在我们的心中，从未远去。生活中随处可见，只是我们大多时候没有注意。我们的思维方式、理解方式都是继承传统文化而来。
如非黑即白的二元对立式思维，举个例子，公交车上该不该让座，很多人就喜欢说让座是道德的，不让座是不道德的，难道不能把不让座看成是既不是道德的，也不是不道德的？康德就说道德与不道德之间还有一个0（既不是道德，也不是不道德）。所以说传统文化一直影响着我们。
我们是专做传统文化创新的，已经为之奋斗了二十多年了。
最典型的例子，就是将诸子百家争鸣创新为诸子百家合鸣。
还有一种典型的的创新就是~合学，是对应科学而创新的。
以教育为例:
科学就是分科而学;
合学就是合科而学;
分科而学与合科而学结合起来就是~科合双壁。
那么，合学的出处来自哪里的，传统文化称之为坛城、曼陀罗、僧伽吒，这些古老的名称，人们是肯定不太懂得如何应用的。
将之创新为合学，与科学组团为~科合双壁，应用于教育事业，人们才能逐步将这些古老的智慧应用于其他各个领域。
文化创新的例子非常多，本账号中会跟大家详细分享五福临门文化的众多创新成果。
谢邀！这回你问对人了，关于传统文化创新我真的有，而且非常丰富。或许有人说：‘’你凭什么？没有七、八十年的功底，你能干得了？‘’。的确，这位仁兄说得对。因为我也曾有这样的想法。但偏偏我有向不可能挑战的决心。于是我凭直觉、凭毅力、凭信心、凭意志、凭无私无畏先把自己降服。坦白说就这一出，竟能事半功倍。什么无为、什么明心见性、什么天人合一我只管研究它成为可能的方法。至于文字，我只当它是配角。结果我只用十五年就实现‘’开悟‘’。‘’烦恼是觉悟的开始‘’这是我站起来的第一个觉悟。再过十五年，也就是今天，我再次腾升；‘’烦恼是所有学问的源头‘’这是我觉悟后的一次蜕变。有道是：‘’会当凌绝顶，一览众山小‘’。当回过头来再看风云的时候，我发现原来中国传统文化的那些端倪，只是人启蒙的开始。也就是说，那些经典国学只是一个概况。还有更好更深更精彩的内容，需要我们去探索、去挖掘、去创新。下面提供几段（部分）创新给大家参考：
蚀：质之轻重，蚀以验容。衡天之度，寸尺不松。彖曰：蚀山之验，风雨同告，夜腐日蚀，酷寒入缝，鼠蚁穿胸，山摇地动，策火暴龙。呜呼！体无完肤，唯验神容。规之以动，自律有功。神定气足，是为脱俗。
明：脉动律显。心动灵微。印与天合，意随念表。彖曰：清无鱼，身临险。否。形遁意灭，大清育大命，盖理于明，物来自应。观天如观己，浊除，心明，道显，一脉通弦。
鉴：恒悟。历万变而知变，心归一律，鉴之为天。彖曰：天灯亮度，以苦为乐，以暗为餐，以常为鉴；鉴蛊利新，尤虎之猛；度己之能，如灯察察。鉴能善治，如安内机。无以觉，以变应变历于盖世之先。
这还真的有不少，基本全国人民都知道的就是“文创”——一个由“朕知道了”四个字开发出来的塑料胶带，开启了“文创”的一扇大门。
自此之后，文创系列产品便如雨后春笋般在多家文化公司、个人、小社团茁壮成长起来，饰品、服装、日用品等等，多个方面充斥着社会生活的多个领域。
上图为国家博物馆的开发产品案例，下图为某民间机构开发的文房四宝盒。
更多的创新，无时无刻不在进行着。
便是一种“传统文化在***领域创新”成功的案例。
可能过程中有些许挫折，
也可能不是所有的传统经过创新之后都能被社会认可，
中华传统文化创新的例子？
这方面的事例很多，比如春节放鞭炮，自古都是燃放鞭炮，因放鞭炮对空气污染严重，现在人们都提倡在春节或喜庆时刻，使用电子鞭炮，有火光和声音，但没有烟雾对环境污染。
这也是一种对中华传统文化的创新
重组组合法创新例子？
组合创造法是指将两种或两种以上的学说、技术或产品的一部分进行适当的叠加和组合, 以形成新学说、新技术或新产品的发明创造方法。组合的思维基础是联想思维,因此通常又称为理想组合。
在发明创造领域,组合原理有着广阔的用武之地。在大学生的发明创造活动中,组合原理属于应用最多、效果最好的发明创造原理之一。
一、 主体附加(主体舔加)
例子:
1、 摩托罗拉公司70年前生产收音机,并濒临破产,后来他们把收音机的体积缩小并装在汽车上,因此获得成功。
2、 照相机加闪光灯
3、 录象机加遥控器
4、 汽车加里程表
到此，以上就是小编对于创新思维创新案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维创新案例的4点解答对大家有用。
