大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维创新性格的问题，于是小编就整理了3个相关介绍创新思维创新性格的解答，让我们一起看看吧。
具有高创造性个体的人格特征有哪些？
具有高创造性个体的人格特征有：独立性、自信、对复杂问题感兴趣、冒险精神。
创造型人格是指相当于天才型人格(genius type personali-ty)，特征是高度的敏感性，精神平衡失调，易于形成固定观念。根据铃状曲线的数学原则而确定的智力正常范围(智商86～115)，天才(超常的智商在115以上)是属于不正常的一端。
对于高创造者人格特点,周治金认为：高创造者的人格特点也可以从不同角度去研究.我们有一些研究发现,自然科学家容易接受外部的信息,有创造力、自信、自大、内向、独立等等是自然科学家的特征.社会科学家的特征则是与社会关系和谐,接纳自己,接纳他人.艺术家又不一样了,他们的特征包括寻求新的体验,幻想、冲动、缺乏责任感、敌意,不友好等等.而兴趣广泛、好奇、独立性强、有毅力、喜欢提问题、不随大流等等则是高创造性学生的一些特点. 另外,周教授还补充道：“人们对于创造性思维还有一些片面的理解,我们过去特别强调发散性思维,其实这只是思维中间一个阶段很重要的形式.创造性思维的第二个阶段,批判性思维则显得非常重要,这一块在我们国家是很缺乏的.”
创造型人格的十大特点？
1、有高度的自觉性和独立性，不肯雷同。
2、有旺盛的求知欲。
4、知识面广，善于观察。
5、工作讲求理性，准确性与严格性。
6、有丰富的想象力，敏锐的直觉，喜欢抽象思维，对智力活动与游戏有广泛兴趣。
7、富有幽默感，表现出卓越的文艺天赋。
8、意志品质出众，能排除外界干扰，长时间专注于某个感兴趣的问题之中。
9、不屈于压力，不因循守旧，思考行动有独立性。具有自信，讨厌妥协，不介意他人的想法。
10、好奇心强，好冒险。好找现状的缺陷，不满于现状。保持首创精神和创造力，立足于真实的生活。***都需要学习和思考。
如何培养学生的创造性人格？
在学生的素质构成中，除思想品德这个首要因素外，创新素质、创造人格在其中居于十分重要的位置。
学校的人才培养，在保证政治合格前提下，在传授好知识的过程中，突出培养学生的创新人格是非常必要的。
结合自己当小学、中学老师，当军校教员、教授的几十年的经历和体会，我感到，培养学生创新人格，除了讲清一般道理之外，重点是要结合实际，***取一些具体有效的措施：
一是人物事迹激励。榜样力量无穷，成功人物事迹最能使人受到鼓舞。发明创造，造福人类，受人崇拜，这样的事例，能使人的创新意识、创造精神，收到极大的激励。
二是开展活动激发。结合学习内容和生活生产需要，从实际出发，组织一些创意展示、创新设计，能够很好地激发学生的创新思维和创新能力。
三是培养独立思维。教学中，既要让学生掌握规定的知识内容，又注意引导他们不能满足于一般的理解和接受，多问几个为什么，多想想否则、不这样行不行，为创新突破打下独立思考的基础。
四是呵护创新火花。学生的一些新想法，一些奇思怪想，可能是幼稚的，片面的，不成熟的。但这是创造链条上的可贵一环，要倍加呵护，要加油添柴，不能撤火浇水。这星星火花，可能会成为耀眼的创造明星！
培养创造人格，增强创新能力，一个人才会有更加美好的明天，一个民族才会有更加光明的未来！
到此，以上就是小编对于创新思维创新性格的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维创新性格的3点解答对大家有用。
