大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于现在年轻人缺乏创新思维的问题，于是小编就整理了1个相关介绍现在年轻人缺乏创新思维的解答，让我们一起看看吧。
为什么有人说中国学生没有创造力？
中学生没有创造力，同样也没有创新力。这是不容回避的事实，必须要引起足够的重视。试想，一个没有想象力、创造力的民族，走得会有多么艰难，未来又能走的了多远?
从中学生的作文看，表现尤为突出。像“光阴似箭，日月如梭”“急得像热锅上的蚂蚁”“双腿像灌了铅”“苹果似的脸蛋”等传统比喻句，至今依然生机不减，时不时还出现在学生的作文里。而“扶大娘过马路”“放学下雨，妈妈送伞”“半夜高烧，爸爸背着送医院，半道还摔了一跤”等素材也还是有很顽强的生命力。
可以说，素材匮乏，情节套路，想象枯萎，创新不够，表达肤浅，格式陈旧是目前中学生作文的通病。由此，以点带面，可见其创造力的匮乏。
究其根本原因，应试教育是罪魁祸首，可以说，唯分数论使得学校急功近利，只顾眼前利益，忽视了学生的长远发展。比如，理化实验课基本不上，演示实验基本不开，讲实验代替了做实验，实验室成了摆设，完全用来应付检查，还哪来什么创造力可言。初中阶段就把地里、生物等所谓的副科边缘化，老师对付，学生应付。而老师们也必须要迎合，谁敢大刀阔斧，谁就被斩于马下。
其次，随着科技手段引入课堂，形形***的教学***工具登堂入室。教师动辄使用多媒体系统，形象直观有了，抽象想象丢了，标准答案呈现了，思考空间压缩了。
再者，手机、电脑等的普及也推波助澜起了负面作用，有了问题懒于动脑，疏于思考，直接一搜，应有尽有，那还需什么什么想象和创造，有人替你做好，何必劳心费神，多此一举。
创造力是一个民族兴旺发达的重要动力，希望孩子们能够成为创新的一代，从而创造出一片未来。
现在的学校只是让学生死读书，死背书，没有让学生理论联系实际。***时代学生都是争当德、智、体的，那个时候学校开的有美术课、劳动课、体育课...。现在这些课都没有了，个别有的也以各种理有被其他课取代了。学生离开学校后什么都不认识，什么都不会，可悲。
撒什么***开什么花
不是没有创造力
而是没有给你有创造力的空间
记得网上有一报道
某某人用自行车，捆扎多些装金龙鱼油的废塑桶(5升装)，准备去河道上一试验他的水浮单车，在去时路上，被交警截拦曰，非法改装，现场撤除。不然就……。
1+1就等于2吗？如果等于2为什么古人说合二为一？从开始我们就错了，存在失去了自己的思想教育，周易讲述可以抱元归一，合9归一，化9归一
中国数术特别强大，强大到我们根本不用1+1＝2因为我们能合二为一，99归一，一根木头九个点相同一根木头十个点，问那个更平均？
数术的推演不是123456789
而是1上8下，2左右7，可以分8个方位，也可以分35个方位，丢了自己的文明还要去怪别人吗？
古人从周易中给了我们兵法，数术，中医，易理，气功，从分合，到生化那么多提示我们都忘了。如今周易被其他国家哪来做科学研究，我们却要抛弃他，丢人丢到祖宗哪里去了。
国外的广义平衡相对论哪里来的？不还是周易吗？
到此，以上就是小编对于现在年轻人缺乏创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于现在年轻人缺乏创新思维的1点解答对大家有用。
