大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于当代大学生创新思维的例子的问题，于是小编就整理了4个相关介绍当代大学生创新思维的例子的解答，让我们一起看看吧。
常见的创新思维有哪几种类型？
常见创新思维有三种形式：
1. 逻辑思维
是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，比较常见，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维。
2.发散性思维
是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向总是与常人的思维取向相反，比如人弃我取，人进我退，人动我静，人刚我柔等等。这个世界上不存在绝对的逆向思维模式，当一种公认的逆向思维模式被大多数人掌握并应用时，它也就变成了正向思维模式。
逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制地胡思乱想，而是训练一种小概率思维模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。
逆向思维是发现问题、分析问题和解决问题的重要手段，有助于克服思维定势的局限性，是决策思维的重要方式。
3. 逆向思维
是指符合某种人为制定的思维规则和思维形式的思维方式，我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”。
常见的创新思维有哪几种类型？
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。小编总结了五种常见的。
1.逻辑思维与形象思维
逻辑思维是科学规模.出格是数理规模最常用的思维要领。如运用归纳、演绎、抽象、归纳综合、论证等要领，以实现对客观事物的深刻指示和难确认识。而对形象思维，不少人有一种误解，觉得那是文艺事情者的思维要领，，搞理工的人很罕用到。其实否则、形象思维，无论是想像、直觉照旧遐想，由于它有很强的直观注和机动性，带有浓重的情感色彩，不像逻辑思维那样客观、沉着、严谨、因而显得越发灵动、活泼.赋予思维主体以更多的缔造活力，更容易实现创新。如DNA双螺旋布局的提出、苯环的发明和响尾蛇导弹的构思等，都闪耀着形象思维的光耀。
2.灵感思维与理想思维
它们均局潜意识的思维勾当，都是在长时间苦思真想中不得其解，无意之中受到某种信息或梦乡的***茅塞顿开，使问题迎刃而解，实现认识上的奔腾和缔造的发生。譬喻苯环的发明就是如此。德国化学家凯库勒在对苯的研究中，已得出苯分子的构成是6个碳原子和6个氢原子、但其布局式怎么也想像不出来。夜以继日的思考使他筋疲力尽，坐在壁炉前昏昏欲睡，脑筋里无数条化学键变幻成无数条蛇在空中飞翔.溘然一条蛇首尾相接，形成环状，一下子促发他想到苯的布局是闭合的碳环，终于解开了苯环布局之谜。
3.阐明思维与综合思维
这也是科技规模顶用得最普通的一对思维要领。人们常用定性阐明、定量阐明、因果阐明、布局阐明、较量阐明、分类阐明和统计阐明等多种阐明方技来研究科学现象和事物。此刻对巨大事物的研究更多的是回收多因素阐明、而综合阐明，它通过对各类信息举办组合、整合、融合，往往更容易实现创新。
4.顺向思维和逆向思维
顺向思维往往是对原有的理论、认识举办批改、增补、改造和完善，可以实现有限的创新、可是难以实现大的、根天性的打破。逆向思维与倾向思维差异，它不是按原有的思路举办思考，而是向相反偏向开展思维，往往会打破思维定势，激发重大的打破性的创新成就。野活跃物园把人关进货于里看念头医药中的以毒攻春就是典范的逆向思维的产帆
5.发散思维和收敛思维
常见创新思维有三种形式：
1. 逻辑思维
是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，比较常见，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维。
2.发散性思维
是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向总是与常人的思维取向相反，比如人弃我取，人进我退，人动我静，人刚我柔等等。这个世界上不存在绝对的逆向思维模式，当一种公认的逆向思维模式被大多数人掌握并应用时，它也就变成了正向思维模式。
逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制地胡思乱想，而是训练一种小概率思维模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。
逆向思维是发现问题、分析问题和解决问题的重要手段，有助于克服思维定势的局限性，是决策思维的重要方式。
3. 逆向思维
是指符合某种人为制定的思维规则和思维形式的思维方式，我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”。
创造性思维有哪些特点？有哪些培养方法？
物理新视野，就理工男的视角，谈点科技界的创新思维，大致三个方面，思维特点与训练要点 兼而有之。
其一，对原有的科学综述、科学实验、原理、法则，有足够的阅历、基本功、逻辑关联、深度解读，这叫继承，是科学发展的前提条件。
例如：①关于电子理论与技术的文献综述与前沿动态，②对基本粒子参数操作的基本功，③对惯性、混沌、熵增加、最小作用量等原理的融会贯通。④对场、波、震源、激元之间的逻辑关联。⑤对电子、质子、光子与引力子等概念的深度解读。
其二，对现有科学理论的自洽性、可靠性、可用性、可操作性，有足够清醒的认知与评估。这是科学理论创新的重要素材与契机。
例如：①爱氏相对论能否作为科学原理，②测不准公式是数学技巧还是物理原理。③物质波公式λd=h/p用于电子波长的物理机制是什么？
其三，对量变vs质变、现象vs本质、结构vs功能、信息vs介质、投影vs迭代、歪打vs正着...之类的辩证逻辑，有高度直觉与机动灵活的技术敏感。尤其是，用“超精细结构”实现“超常规功能”。
例如：①用激光制冷效应实现高温超导超流，②用超薄真空谐振腔生产电磁波，③用纳米计算机实现高精尖医疗诊断，④用超精细穿刺实现超微创治疗，⑤用超微型卫星实现全天候军情侦察，⑥用超薄碳纤维管制作超导超轻超节能的机械或能源装备。
在科学技术日益发展竞争越发激烈的信息大爆炸时代，我希望，中国的理工男必须保持高亢的求知兴奋态，时刻关注科学技术的前沿动态，突破不切实际与不合时宜的“权威理论”，攻坚克难，建设一整套具有中国特色的科学理论体系与技术创新格局。
物理新视野，旨在建设性新思维，共同切磋物理/逻辑/双语的疑难问题。
有[_a***_]一个发散思维的有趣故事？
答案是丰富多彩的
一群学生去乘船，第一个上的十岁，第二个上的十一岁，第三个上的十二岁，第四个上的十三岁，第五个你上，你站起来回答一下，你应该是多少岁？A同学站起来回答:十四岁。老师又问，你今年多大了A同学？A同学回答:十岁。老师又问，那你说正确答案是几岁？A同学一下子反应了过来，回答道:十岁。老师说恭喜你这次答对了，所以说答案是丰富多彩的，要善于打破常规，发散思维。再比如:三加四可以等于一，同学们有些诧异。老师接着说，三天加四天不就是一个星期，所以三加四可以等于一。全班同学鼓起了掌声。
说个有趣的“打赌”故事，让思维发散发散吧！
市场上人来人往，甲和乙想打个赌。
甲说：“你看见走过来的那个陌生的小伙子了吗？”
乙点头：“看见了。”
甲说：“我能让他在大庭广众之下心甘情愿地脱掉衣服，你信不信？”
乙摇头：“我不信。”
甲说：“咱俩赌300块钱，你敢不敢赌？”
乙同意的很干脆：“行！”
“好，你看着！”甲边说边迎过去：“小伙子，请等一下。”
小伙子莫名其妙：“干什么？”
数学老师上课前问了一个问题，叫班里同学逐个回答:
一群学生去乘船，第一个上的十岁，第二个上的十一岁，第三个上的十二岁，第四个上的十三岁，第五个你上，你站起来回答一下，你应该是多少岁？A同学站起来回答:十四岁。老师又问，你今年多大了A同学？A同学回答:十岁。老师又问，那你说正确答案是几岁？A同学一下子反应了过来，回答道:十岁。老师说恭喜你这次答对了，所以说答案是丰富多彩的，要善于打破常规，发散思维。再比如:三加四可以等于一，同学们有些诧异。老师接着说，三天加四天不就是一个星期，所以三加四可以等于一。全班同学鼓起了掌声。
发散思维的故事，多是没有一个明确结果的故事，留给读者很多可以思考的空间，供大家自由幻想，猜测。
历史上也有很多这样的未解之谜，如今都成了当代人非常喜欢的影视题材的来源。比如“杨贵妃之谜”有人说杨贵妃被高力士处死了，也有的说被乔装打扮后偷偷送出去了，据说还被送去了日本。关于这个的讨论从古至今一直在有，各位专家学者争论不休，可是谁也没有一个准确的答案。所以自然也很容易被拿来戏说！可以参考电影《妖猫传》《***的女人，杨贵妃》。因为没有定论，那么我想怎么发散就怎么发散。我可以改编成被时空旅行者救走了(科幻故事)也可以说杨贵妃是仙女下凡，升天去了(神话故事)等等……
民间同样还有很多类似的，那么我就给题主分享一篇可以发散思维的故事吧。
江西省奉新县有位姓李的妇女怀孕即将生产，不想一直生了三天胎儿还是没有生下来。这李妇某的姑姑就带着三个妇女一同照看，可是也熬不住，觉得甚是疲惫于是就又请了邻居家的三位妇人来帮忙看护。
当时有位姓孙的妇女，正带养着一位尚在襁褓之中的婴儿，因为不方便照看，所以就把婴儿交托给了自己的外婆家，只带着自己的大儿子钟某一同前往照看。这钟某当年刚到入学读书的年龄，怕晚上的时候无聊，于是就带着一卷书同母亲一同去了。
这样一直等到第二天中午的时候，这李家门内一丝声响也没有，寂静的好似无人居住一般。周围的邻居亲戚甚是奇怪，就上门查看。打开门一看，就发现产妇李某死在了床上，而其余的七个人则死在了屋内的地上，这七人之中的其中六人衣服面目与生前别无二致，丝毫看不出任何异常，只是没有了呼吸生气而已。而唯独孙家的钟某，仍然是端坐的姿势，右手还像生前那般拿着书卷，可他左半个身子自肩膀以下全身都烧毁了，一直到脚底，烧的漆黑如碳。
看到此情此景，全村顿时就轰动了。举村上下都感到特别害怕。村民便将此事报给了官府，官府得知此事后急忙派人下来查验，查验完毕后当时就命人将尸体掩埋了。
这样一来村民就再也无从申报了。而这件事，也一直没有人知道到底是怎么回事，官府的所做所为又是为何，也一直没有一个说法。
这件事也可以说是一件悬案了，这些人到底是怎么死的？如果是妖物作祟可是却为什么没有任何痕迹，被烧焦的人又作何解释？生产的婴儿又去了哪里？那天晚上究竟发生了什么？官府为何处理的这么匆忙？到底是有何隐情？官府是不是知道内幕？等等……
这些，便可以供大家自由的发散思维去补充描写了。
这是我的故事，如果你喜欢我的故事那么就请关注我吧，经常更新各种有意思的民间故事哦！
到此，以上就是小编对于当代大学生创新思维的例子的问题就介绍到这了，希望介绍关于当代大学生创新思维的例子的4点解答对大家有用。
