大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于民族音乐为什么要创新思维的问题，于是小编就整理了3个相关介绍民族音乐为什么要创新思维的解答，让我们一起看看吧。
如何通过音乐来启蒙孩子的想象力和创造力？
音乐是通过来表达情感的一门艺术，在表现人的情感变化，心理活动，思维走向的方面有很好的效果，通过音，演唱歌曲，参加音乐活动，可以对幼儿心里产生***，使得幼儿的情感表现得更直观和强烈，这种***就可以促进幼儿的智力发展，理发创造力。
我是一个爱音乐的孩子 因为我的父母无意间让我对它有了了解 产生了兴趣 并且变成了最主要的爱好 同样音乐给了我许多做其他事的灵感
回想一下 有四点让我在无意间获得了对它的认知和了解 并且在以后得生活中 给了我 无限的灵感
1.听的到 如果你压根儿听不到那谈不上感兴趣 更别说对创造力有提高 这就需要家长要在家里放起歌儿来 so easy ？ 难的在后边
2.带着孩子在音乐中动起来
我说的动起来可以是跳舞 可以是跟着一起唱 可以是在玩儿的时候 来上一首 让音乐融入孩子的生活 同时也改变着生活 因为里面有音乐的添加剂 从而可以让孩子比单纯做这件事得到更多
3.挑选合适的歌曲
我觉得想提高创造力 选择的东西不能保证超前 但是也一定要选时代领先的产物 提高创造力 好多人说莫扎特 这个不做评价 我家是农村的 没那么高雅 从小家里就一DVD 买了林俊杰 周杰伦 潘玮柏的专辑 没事儿爸妈就给我放上一张 认字 学韵律 找节奏感 都在不知不觉中得到了进步 我当时6岁 正是上述歌星最火的时候 关键的是 同时也是他们创造力最鼎盛的时候 好像有用不完的创作灵感 在这种歌曲下的孩子难道不会被感染么？ 所以选对合适的歌很重要
4.乐器
乐器和音乐相辅相成 乐器弹奏音乐 音乐呼应乐器 比如一把吉他 每一品 每一弦 不同的组合有会有不同的美妙的声音 孩子把它们融会贯通 创造力也随之而来
音乐可以陶治人的情操，也可以激发一个人的灵感，譬如我讲杜甫《春望》这首诗，用挂图讲了当时的安史之乱时，杜甫被囚禁时的忧国，伤时，念家，悲己的思想感情。讲完后，让学生边听种缓慢而带忧伤的乐曲，再让学生边幻想，边思索杜甫那时的心情，以及看到什么景象，又想些什么，有什么举动等，口述成一篇记叙文，做成作文。最后学生基本能口述。而且比较详细，把村甫的形象，穿着，有的学生可以把春望这首诗改写成千多字的记叙文。而且内容充实，描写都很细致，看到的想到的，都苓本能表一边他忧国忧民的感情。所以我认为音乐可以启迪学生的智慧。不对，别喷。
柏拉图说，对教育来说，音乐训练比其它任何方式都更具有潜力。对于儿童的音乐培养，应当要注重于启蒙及关于人的培养。大人要引导儿童去主动的感受、体验并表达音乐，对他们主动的哼唱及小动作表示鼓励，从而促使儿童想象力及创造力的发展。建议听一些明朗的、积极的、富有儿童想象力的歌曲。
对音乐其实我不是很了解，但我很喜欢音乐，我觉得音乐这个东西很强大，它可以让一个人的忘记烦恼，忘记忧愁。音乐是启迪心灵很好的途径。我本身小的时候没有受过音乐的音响，但是我现在是孩子的妈妈，通过心中自己对音乐的感觉，我也经常放歌曲给孩子听，让他们在音乐玩耍，有时候他们听着听着自己也会去模仿里面的歌声，虽然不是很好，但是它很喜欢，音乐可以给她带了快乐。
我感觉音乐是通过声音来表达感情的，在表现人的感情变化、心理活动、思维走向等方面有着很好的效果。让宝宝欣赏音乐、演唱歌曲、参加音乐等活动，对宝宝的心理可以产生其他方式无法比拟的***作用，使宝宝的情感激发表现得更为直接和强烈。这种情感的冲动，正是对宝宝智力的启迪和促进，进而能够激发出巨大的创新思维潜能。
为什么感觉听快乐的歌人就很愉快？
感时花溅泪，恨别鸟惊心。这句话是说人有基础情绪，当带着基础情绪去感受周围的事物时更容易感觉周围的事物沾染有自己的情绪，这是内在情绪的外部投射。
而听快乐的音乐更容易感觉快乐，则是感觉的唤起，人本身有多种情绪，愉快的音乐容易唤起愉悦的感受，悲怆的音乐则容易引起悲怆的共鸣，这是感受的唤起或者说共鸣。从这里也可以看出背景音乐的重要性。
当一个人基础情绪很强烈时就不容易被带走，而更容易沉浸在自己的内在情绪感受里。
人是很感性的，当听到快乐的音乐就会被感染快乐，听到悲伤的音乐就会被感染悲伤。
这也是为什么心情好、心情坏的时候，我们都喜欢听听音乐，寻找共情。
再加上快乐的音乐从旋律、节奏到歌词都在传递给我们欢快的感觉。就会不自觉的跟着有愉快的感觉。
你是因为笑而快乐，还是因为快乐而笑？
实际上这两者都是有可能的。
心理学上有个具身认知的概念，其指的是人的心理状态会被人的生理体验塑造，二者之间有强烈的关系。当你面部露出微笑时，你倾向于认为自己是开心的，心情会更好。
这种现象并不是凭空想象的，心理学家曾经做过一个有意思的试验，让一组实验者用上嘴唇夹住一只铅笔，这与生气时嘟起嘴的表情比较类似；让另一组实验者用牙齿咬住一只铅笔，这与微笑的表情比较类似。然后让两组受试者去看一幅图片是否可笑。从研究的结果来看，做出微笑表情的实验者反馈的信息会更正面一些。
仅仅是做出微笑的样子，就能让你心情好转；而眉头紧锁的动作就会让自己感到消极或者压抑。身体上的感受很快就能够反馈到心理上。
什么样的歌曲叫大歌？
诚谢邀请！
不属于我的认证领域，但感谢悟空老师的邀请。就是没有阅读量，我也会认真回答。来《今日头条》的初心，传播正能量。
“大歌”是我国少数民族侗族，一种传统的民歌形式，是一个民俗词汇。如同安徽人的“黄梅戏”。陕西的“秦腔”，北京的“京剧”。
“大歌”的特点；
1，集中流行在，少数民族侗族人的居住地。现如今只有贵州省的从江，榕江，黎平地区。以及广西省的三江等地。
2；“大歌”是由多人参加（至少3个人）的一种吟唱，在演唱方面，经过多次严格的训练，保证演唱时唱调一致。属于多声且很自然的一种演唱方式。
3；演唱地点，选择侗族人居住的侗寨鼓楼中。@今日头条 @悟空问答 #我要上头条#
你好，这是一个民俗词汇，大歌由集体吟唱，是一种多声部自然声的演唱方式，就像同一类东西在不同地区有不同的称呼和名字一样。大歌是侗族对其一类集体演唱的民族歌曲称呼，其主要流行地域是贵州省的黎平，榕江，从江和广西的三江等侗族聚居地。大歌的歌队由少则三人多则十数人组成，要求在演艺方面训练有素。
到此，以上就是小编对于民族音乐为什么要创新思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于民族音乐为什么要创新思维的3点解答对大家有用。
