大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于计算机行业创新思维培训的问题，于是小编就整理了1个相关介绍计算机行业创新思维培训的解答，让我们一起看看吧。
儿童什么时候开始学编程比较合适？编程算不算创新和思维训练？
少儿编程有几种类型，最基础的是像scratch这种图形化编程，4、5岁以上小孩就能玩，像搭积木一样，很容易做出动画，小孩很喜欢；另一种是机器人编程，用程序控制机器人，如arduino，也是支持图形化编程的，小学三年级的小朋友就可以玩了；然后是纯粹的编程语言，如c、j***a、python等，这类对知识要求比较高，建议初中以上再学，如果不是要参加什么竞赛、或者特别有兴趣的同学，建议不要在中学阶段投入太多精力。
儿童编程并不是越早越好。首先理解编程的目的是为了什么？提高儿童逻辑思维，兴趣爱好，获得成就感。儿童在幼儿园时期，最好是多玩，少看电脑，多参加点兴趣爱好班(编程除外)，其实目的就是挖掘小孩的其它兴趣，因为不是每个小孩都适合高考，挖掘小孩的特长更值得投资。为什么说编程除外，因为这个时期的小孩主要靠感官记忆，逻辑思维还没有形成。并不是说参加编程就能培训逻辑思维，是时间太早了。逻辑思维是有基础的。量变产生质变。当感知达到一定量的时候他就会去思考。所以，学编程之前，最好能认识一点汉字(几百个汉字，简单的阅读能力)，简单的数字逻辑(20以内的+-*/)。当然，各方面素质越高，那么做出来的编程产品(动画，游戏等等)就会更加优秀，对小孩本身也会更加有成就感。另外，能做出自己的产品，不管用什么语言都可以，scratch是对于小朋友来说最快的(不需要去记忆单词，完全重在创作)。我自己小孩只有画画能坐好几个小时，其它读书啥的坐不住。二年级了，打算教她scratch做出一个产品。结合自己的画画素材，语音，做一个游戏或者动画都行。幼儿园的时候给她在平板上玩过一会scratch，那时候她都感觉有点幼稚了(做了一个人，走几步，唱了一首自己录的歌，然后没有了，可玩性低了点，成就感不高)，更多的时候她在画素材。。。她最终选择画画，放弃了scratch。最近给她看了不少其他人的产品，她又想做自己的产品了啊，这个很好啊。我们尽量别强迫她去学，而是她喜欢去学。
越早越好。
如果父母有能力，从计数开始教孩子二进制计数和十六进制技术，和教0123456789一样的，没什么区别。
计数教完了，在教传统的数学同时，就开始教计算模型，用栈，队列，树，图等等数据结构来计算，也很简单，这些模型听着很复杂，其实很简单，可以设计出具体的玩具引导孩子这么思考，计算机思维。
有人讲，哎呀，那么早学习计算机，把孩子的想象力都破坏掉了！屁，你那么早教他传统数学，就不破坏孩子的想象力？这是没有逻辑和思考能力的人讲的话。
尽早培养孩子用计算机模型思考的行为有助于让孩子快速获得出产品的能力，出产品就是有机会尽早获得赚钱的能力，这是极其重要的。
其实这和孩子每天在学校里学习写作，学习英语，性质是一样的，为什么学了那么多年语文和英语，你家孩子连靠它吃饭的能力都没有？
用博弈论里比较***的话说，就是这是充分竞争的行业，每个人都在干这些事，门槛很低，你必须要出类拔萃才能赚钱。
而计算机是对智商要求比较高的行业，这第一层选择就要刷掉一大部分人，所以永远不会是充分竞争的行业。
计算机行业是研究离散数学的，这门数学说白了，就是研究 "形状和效率" 的，用不到多少传统数学的知识，主要是研究 "形状"。
如果父母的能力不行，那就把孩子送到培训机构，尽早辅导，传统的学校是没有能力培养这种计算思维的，或者找个好师傅也行。
到此，以上就是小编对于计算机行业创新思维培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于计算机行业创新思维培训的1点解答对大家有用。
