大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育行业创业经验的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育行业创业经验的解答，让我们一起看看吧。
农村教育的出路在哪里？
现在的农村教育似乎成为了一个困局，师资力量大量流出农村，生源也流出农村，村小的规模一缩再缩。记得我上小学时（90年代），几乎每个村都有小学，我们乡镇有七八个小学，而现在我们乡镇只有一两个小学了。村小合并，师资力量和生源流出，使农村教育成为困局。
现在的乡村教师的工资其实比县城的教师工资更高，乡村教师有下乡教育补贴。但现在的教师并不是主要靠工资养活，主要靠培训、再教育、家教等。不去和大城市比较，就拿同一个县城来说，农村和县城的教师，虽然农村教师的工资更高，但县城的升迁机会更多，而且县城教师的综合年收入反而更高。现在农村的小学教师主要是刚毕业的年轻教师和年老快退休的教师，历练几年后的教师能力强的教师纷纷跳出农村，进入县城或者进入城市。
2、生源涌入城镇。
也正因为城乡教育的不平衡，使得很多家长不得不把孩子送入城市就读。条件好送入县城周边学校，家庭条件富裕的农村家庭，户口迁出农村落户大城市。也有些家长因为长期不在农村，把孩子接入城市学校就读。使得农村小学合并，生源大减。
3、农村教育的出路在哪？
师资力量和生源流出农村，最主要的原因是农村穷。“人往高处走”，老师希望有更好的前景，选择离开。学生家长也希望孩子接受更好的教育，把孩子送入城镇学校就读。也正因为穷，很多农村年轻父母不得不外出打工，在农村很多小孩就是随父母在城市就读。还有个重要的原因是城乡资源的不平衡，城镇的教育***、医疗***、***待遇明显优于农村，这使得农村经济条件好的家庭为了孩子优先考虑城市。只有让农村变得更美、农民富裕了、打破城乡***的不平衡，才能使农村教育更好。
结语：现在农村年轻父母长期在外打工也正是为了孩子的教育孩子的未来。只有农村富裕了，农民生活水平提高了，不用外出打工，也能养家糊口，才能留住优秀的教师，留住好的生源。也只有破解了城乡***的不平衡，才能使农村教育更好，走出困局。
目前阶段农村教育陷入了恶性循环，各种硬件设施齐全，最缺的就是优质师资力量，教师是学校里最关键的因素，没有优质师资力量再好的硬件设施有什么用？没有优质师资力量，学生纷纷逃离农村学校。许多农村学校没有正式在编老师，都是聘请的临时教师，临时教师水平参差不齐，有的仅仅是初中毕业。解决农村教育最根本的问题是补充师资力量，着力解决教师严重缺编的问题。
农村教育的困局在于留不住老师，也留不住学生。
留不住老师是关键，没有素质过硬的好老师，学生肯定会流失，这是人之常情。那接下来的问题就成了解决师资的问题了。
如何解决师资问题呢？两个方面。
一、国家加大对教育的投入，地方财政加大地方教育投入，从社会上招聘一批有志于从事教育工作的人才进入教师队伍，特别是比较偏僻的山村，提高教师工资，给予一定的优惠政策，这也是偏远山区一贯的做法，为什么有的地方还是缺老师呢？待遇是关键，有些地方的民办教师一个月工资1000左右，这样的工资水平当然留不住人，所以地方财政还得拿出切实可行的措施，增加教育投入，这样才能至少把偏远山区的教育办起来。
二、走对口支援的路子。有的地方有这样的规定，新分大学毕业生必须有至少两年的支教经历，这在录用时就已经注明，在支教过程中给予一定的评优评先优惠政策，这样也使得农村教育的困局有所缓解。同时在职教师也可以实行轮岗，半年或者一年一轮，这样也能解决一些地方教育的燃眉之急。
教育方面的一些问题，其实并非找不到解决的办法，而是找不到解决问题的资金。
农村教育的出路，是个值得深思和探讨的问题。
当前农村常住人口越来越少，很多孩子，有家长陪同，或者迁入家长就业的地方就读。农村学校，包括小学初中，乃至高中都不再像以前那种人声鼎沸的了。
前段时间到一个地方，就是一个镇里面说那个镇上小学和初中加在一起有2000人，这在当地，都算非常大的规模的了。然而就在10年前我们读书的时候，那个是我高中的班级六七十人以上，一个年级都有4_5个班。就这还是乡镇的一个普通的高中，而且口碑还不怎么好。去年听以前的班主任老师说，现在学校基本上就没有多少学生了。
农村教育不能就此停留。仍然有一部分学生由于各种方面的原因，不能到城市去读书，所以，农村的教育还必须发展好。况且，在乡村振兴战略当中，要吸引劳动力的回归，农村的教育也是发展好乡村振兴的前提条件。
现在有些偏远地区和山区，就是设立，一个教师或者两个教师留守，这样一个小学的教学点。来帮助那些不能到大城市或者集中上学的地方的留守儿童，去完成学业初级积累。目前来看，收到了很不错的效果。但由于单个教师在经历，以及认知面等方面的限制，也不能完全的给孩子以更好的教育，而且孩子，在这样的学校和教学点，也缺少和同学们沟通交流的机会，缺少现代化教育体验。所以正如提问者所说，农村教育未来该怎么走？成为关心教育，关心农村，关心农村儿童人们的考虑的重点问题。
这次，我建议有以下几点。
一，实行住宿制度。把附近的学生集中在学校住宿，实行寄宿学习。一是减少儿童们来回奔波的时间，和精力的耗费，也增加了安全度。二来，也增进同学们之间的相互交流和与老师的融洽度。
二，点对点教学。对于，确实不能到达技术低点的学校，安排1~2名教师，走访教学。在保障基本教学的的前提下，每周安排这样的学生到集中寄宿的学校，或者其他的学校去参观交流1次，开阔孩子视野，拓展孩子体验。
三，产业链办学。在逐渐兴起的乡村创业大潮中，可以围绕产业，把在产业链上就业的群体的孩子，集中起来办学。
当然以上的这些都还需要当地***和社会各界爱心人士的支持，没有***和社会的推动，很难促成这些孩子们的，良好的教育的形成。
农村教育的出路在哪里？
这个问题好，问到了农村教育发展滞后的关键所在。在回答这个问题之前，首先说一下当前农村教育的种种现象：一是优秀教师“拔毛”现象较多。在农村中小学但凡教的好一些的老师，很多都被县级的中小学调去，有的编制解决不了，就“借调”，一般都是有借无还，杳无踪影。比如有个县级高中扩招，由于县里不给增编制，教育部门甚至把初中教师借去教高中课程，置农村学生于不顾。
二是优质生源流失严重。目前的农村中小学学生数量持续下降，原因既有教育***偏差因素，也有学生家长的主管因素，还有农村人口向城市转移因素，大批的农村学生流向城里的学校，导致农村学校学生少，成绩差。三是教育***配置较弱。现在大家常说的一个教育问题就是教育发展不均衡的问题，尤其是城乡之间的教育***不均衡问题更加明显，比如学校的教学硬件设施、教学设备、教学环境、教师队伍等方面与城里学校都有一定差距。
说完农村教育现状，再谈如何解决农村教育的出路问题，就会更有针对性，只要把上述的四个问题解决了，农村的教育就会大有希望。要想开辟农村教育出路，要解决好三个问题，一要千方百计留住农村教师，要从农村教师流动制度、教师待遇、职称评聘等方面，深入研究一套解决办法，把乡村教师留在乡村。
二要尽量留住外流生源，这个很难做，但是如果学校教学质量提高了，软硬件设施完备了，生源肯定会少流失一些。三就是在学校基础设施建设、教育教学环境改善等方面，要向农村学校倾斜，促进农村学校的办学条件。四是最重要的一点，就是各级相关领导、相关部门要重视的问题，如果都重视，乡村教育的振兴就会大有希望。
总之，农村教育的出路就在脚下，关键看重视的程度，相信随着乡村振兴***的实施，乡村教育的振兴也会纳入日程，乡村教育繁荣昌盛的脚步离我们越来越近了。以上为[_a***_]观点，仅供参考。了解更多三农资讯，请点击文章上方关注本号！
到此，以上就是小编对于教育行业创业经验的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育行业创业经验的1点解答对大家有用。
