大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于创新思维训练属于什么大类的问题，于是小编就整理了1个相关介绍创新思维训练属于什么大类的解答，让我们一起看看吧。
创造性思维主要内容是哪些？
创造性思维形象比喻就是离散型思维（这个名字是我起的~）。 其实人分两类人，一种是线性思维，另一种就是离散型思维。 而题主说的创造性思维在我看来就是离散型思维。
离散型思维善于发现问题，而线性思维善于解决问题。 离散型思维的人会因为发现某个有趣的观点而感到兴奋，而线性思维的人会因为解决问题而感到兴奋。 离散型喜欢奇思妙想，线性思维的最讨厌胡思乱想。
线性思维的人，学霸居多，考虑问题单刀直入，直指问题的解决方案。 这种思维其实是学霸们的标配，如果一个学霸他是离散型思维，但是依然能成为学霸，无他，智商高尔。而线性思维的人，会沉浸于各种题海里面，完成一本又一本的学习资料，他们不知疲倦，因为这是在解决问题。
首先要知道什么是创造性思维
创造性思维是我们通过观察提出的想法、看法和场景，并找到解决问题的方法的能力。
通过创造性思维不仅可以提示客观事物的本质和规律性，而且还能在此基础上产生独特的全新的，有社会思维价值的成果。
大概分为思维求实性，思维连贯性，思维灵活性，思维跨越性，思维综合性这几种
创造性思维，就是想法的连接。
1895年，威廉·摩根来到美国马萨诸塞州的***教女青年会担任体育主任。
当时最流行的球类运动是篮球，但打篮球会有肢体碰撞，对女生来讲太激烈。摩根就想，能不能发明一种适合女生的球类运动，好玩且不用碰撞。
1895年2月9日，摩根正在打网球。忽然从旁边的足球场飞来一只足球，打断了他们的比赛。摩根捡起足球，用手将球打过网球网，还给了对方。
就在这时，摩根灵光乍现，如果足球不用脚踢，而用手打，像网球一样打过来、打过去，并用拦网把双方球员隔开，不就没有身体碰撞的危险了吗？
他立刻把网球的拦网上升到六英尺六英寸，让女学生用篮球的内胎在网上打来打去。结果玩得不亦乐乎。
排球就此诞生。1924年成为巴黎奥运会的表演项目。1964年东京奥运会，排球成为正式的比赛项目。
所以，什么是创造性思维？就是想法的连接。
你的一个想法和另一个想法突然对上了，创意就诞生了。
草莓和酸奶加在一起，变成了草莓酸奶。足球和拦网加在一起，变成了排球。
创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
所以所有具有成果的创新创造活动过程中所经历的全部思维活动都是创造性思维，包括准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段和验证阶段。
(原创)
大家好！很高兴回答这个问题：
创造性思维，是人类社会发展的需要，是创造世界，改造世界的主力军，是人类社会发展的动力。
创造性思维，是人类对客观事物的探索，分析、研究、透过现象看本质，认识事物内部的联系，内部变化的规律性。
人的认识有两种来源，一是个人对事物的感觉经验，二是个人通过看书而知道的概念。前者为直接经验，后者为间接经验，我们要将二者合起来，才能可靠的认识兴趣，是推动创造性思维的动力。
创造性思维，是科学的组成部分，是人类挑战新生事物的行为，是开拓创新的行动，是认识世界作为自己的人生奋斗目标。
走这条道路，要有科学研发的精神，坚韧不拔的意志，要有新生事物的感觉经验，多思维、多角度的分析，判断能力。
走这条道路，敢于探险，敢于挑战，敢于拼搏，才能实现人生的科研梦想。还要承受创造过程中的挫折，预想不到的困难，研发失败的打击，这些都是对人生的意志考验。
走这条道路，是人生兴趣爱好的追求，是艰难的路，曲折的路，坎坷的路，永远走不到终点的路。
创造性思维，是对新生事物的观察，发现、研究、发明、创造。
到此，以上就是小编对于创新思维训练属于什么大类的问题就介绍到这了，希望介绍关于创新思维训练属于什么大类的1点解答对大家有用。
